Бастауыш сынып мұғалімдерінің сабақ сайын оқушыларға дайын жұмыс парақтарын таратуы қаншалықты қажет? Әлеуметтік желіде жарияланған қарапайым есеп педагогтің қағазға ғана емес, оны әзірлеуге кететін уақытына қатысты мәселе көтерді, деп жазады Democrat.kz.
Threads желісіндегі techustaz.kz парақшасында мұғалімдердің сабақ барысында жұмыс парағын жиі пайдаланатыны туралы жазба жарияланды.
Автор қарапайым мысал келтіреді. Егер 3-сыныпта 20 оқушы болса және мұғалім аптасына үш сабақтың әрқайсында әр балаға бір жұмыс парағынан таратса, бір аптаның өзінде 60 парақ қажет болады.
Айына бұл шамамен 240 параққа жетеді. Ал 36 апталық оқу жылын есептегенде бір ғана сыныпқа 2160 парақ шығады.
Егер бастауыш сынып мұғалімі осындай үш сыныпқа сабақ берсе, жылына 6480 жұмыс парағын дайындауы мүмкін.
Бірақ мәселе қағаз санында ғана емес.
Әр жұмыс парағын мұғалім алдымен іздейді немесе өзі құрастырады, тапсырманы оқушы деңгейіне бейімдейді, басып шығарады, қажет болса қиып дайындайды, сабақта таратады, кейін жинап, тексереді.
Яғни 6480 парақтың артында принтерден шыққан қағаз ғана емес, педагогтің бірнеше сағаттық қосымша еңбегі тұруы ықтимал.
Жазба авторы жұмыс парағынан толық бас тартуды ұсынбайды. Оның пікірінше, мұндай құрал кей жағдайда тапсырманы жүйелеуге және сабақ уақытын үнемдеуге көмектеседі. Алайда оны әр сабақта тұрақты қолдану қажеттілігіне күмән келтіреді.
«Бала өзі дәптеріне жазып, тапсырманы орындап, жауабын іздеп, өз қолымен жұмыс істесе, ол үшін пайдалырақ емес пе?» — деген сауал қойылған жазбада.
Бұл мәселенің тағы бір қыры — шығын. Мыңдаған параққа қағаз, принтер бояуы мен техника ресурсы жұмсалады. Егер мұның бәрін мұғалім өз қаражатына шығарса, жұмыс парағы педагог үшін қосымша қаржылық салмаққа да айналуы мүмкін.
Сонымен бірге жұмыс парағының өзін «артық жүктеме» деп біржақты бағалау дұрыс емес. Кей пәнде немесе белгілі бір тапсырмада ол тиімді әдістемелік құрал болуы мүмкін. Мәселе — дайын парақтың қажет жерде қолданылуы мен оны күнделікті міндетке айналдырудың арасындағы шекте.
Сондықтан әлеуметтік желідегі есеп маңызды сұрақты алға шығарып отыр: мұғалімнің негізгі уақыты баланы оқытуға жұмсалуы керек пе, әлде мыңдаған тапсырма парағын әзірлеуге ме?
Егер бір педагог жыл сайын шынымен бірнеше мың жұмыс парағын дайындап жүрсе, оның қаншасы оқу үшін қажет, ал қаншасы қалыптасып кеткен артық әдет екенін қайта қараудың жөні бар.
